Aufnahmeverfahren

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Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

Am Mittwoch, den 18. März 2026, besuchten die Schüler*innen der Klasse 4AK gemeinsam mit...

Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

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Ein Video, eine Schlagzeile, ein Post und plötzlich wirkt alles überzeugend. Doch wer...

Ausflug ins Parlament

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Am 05.03.2026 machten wir mit unserer Klasse einen Ausflug nach Wien, um das Parlament zu...

Sport, Spaß und Gemeinschaft: Die Wintersportwoche der 2AK

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Ende Februar verbrachte die 2AK eine unvergessliche Wintersportwoche in Zauchensee. Von Montag bis...

  • Aufnahmeverfahren

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  • Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

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  • Ausflug ins Parlament

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Aufnahmeverfahren

Unter folgendem Link finden Sie Informationen zum Aufnahmeverfahren für das Schuljahr 2026/2027:

Aufnahmeverfahren

 

Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

Am Mittwoch, den 18. März 2026, besuchten die Schüler*innen der Klasse 4AK gemeinsam mit ihrer Klassenvorständin Frau Professor Strecker und ihrer Deutschlehrerin Frau Professor Janal die Nationalbibliothek in Wien, um an einem Workshop teilzunehmen.

Am Heldenplatz, bei der Prinz Eugen Statue, trafen sich die Schüler*innen und Professorinnen und gingen anschließend gemeinsam zum Workshop in der Nationalbibliothek.

Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

Ein Video, eine Schlagzeile, ein Post und plötzlich wirkt alles überzeugend. Doch wer oder was steckt wirklich dahinter? Mit genau dieser Frage startete die 2AK am 18. März 2026 in einen besonderen Workshop im Rahmen des Deutschunterrichts. Unter der Leitung von ORF-Journalist Johannes Schmer-Galunder setzte sich die Klasse intensiv mit Medien, ihrer Wirkung und dem Thema Verschwörungsmythen auseinander.

Spielerisch erarbeiteten die Schüler:innen, warum Menschen an Verschwörungsmythen glauben und welche psychologischen Mechanismen dabei eine Rolle spielen. Außerdem wurde besprochen, wie sich solche Inhalte über unterschiedliche Medienarten verbreiten. Dabei verglich die Klasse auch die Glaubwürdigkeit verschiedener Medien und Quellen.