Die Exkursion in das Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum, welche am Mittwoch, dem 26. April 2023, in Begleitung von Herrn Prof. Lapinski im Rahmen des PBSK-Unterrichtes organisiert wurde, informierte uns über den richtigen Umgang mit Finanzen sowie über die gesellschaftlichen Unterschiede, die durch die verschiedenen sozialen Schichten entstehen. Anhand einiger Selbstversuche sowie Gedankenexperimente konnten wir uns ein gutes Bild von der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Situation machen.

Das sehr abwechslungsreiche Programm begann mit einer kurzen Einführung, bei der die ersten relevanten Inhalte des Workshops aufgezeigt wurden. Gleich danach folgte auch schon die erste Übung, in der wir anhand von Farbkarten in die Hierarchie der sozialen Schichten in Bezug auf die finanzielle Lage unterteilt wurden. Doch auch körperlich sollten wir erfahren, welche Arbeit hinter vielen Jobs steckt, mit denen wir im Alltag häufig konfrontiert sind. So konnten wir zum Beispiel mithilfe eines Parcours und Gewichten die Aufgaben einer Lieferantin/eines Lieferanten selbst erleben. Eine sehr interessante Erfahrung wie wir fanden, denn oft unterschätzt man die Arbeit, welche in diesen Berufsgruppen geleistet wird.

Nach einem informativen Quiz bildete eine Runde Roulette, die uns bewusst machen sollte, wie schnell wirtschaftlich schlechtergestellte Familien an ihre finanziellen Grenzen kommen können, den krönenden Abschluss eines informativen und spannenden Workshops. Er hat uns zum Teil die Augen geöffnet und für das Thema sensibilisiert.

Fabia Hönig, Jan Handler, Edina Jatic, Jelena Jovanovic, Dina Zuberi

“If it’s about them – don‘t do it without them.”

Nach diesem Motto findet derzeit in ganz Österreich ein Beteiligungsprozess statt, um mehr darüber zu erfahren, unter welchen Bedingungen Jugendliche sich als Changemaker verstehen und was sie dazu brauchen.

Daher fuhren am 4. Mai die 1bs und die 2bs mit ihren Professorinnen Verena Gruber, Barbara Villgratter und Doris Bernhuber im Rahmen des PBSK-Unterrichts nach Wien zum Co-Workingspace „Social Hub“. Gearbeitet wurde einen Vormittag lang in professioneller Großgruppenmoderation mit etwa 100 Jugendlichen aus Wien und NÖ zu Fragen wie diesen:

Was findet ihr ungerecht? Was wollt ihr daran verändern? Welche Unterstützung braucht ihr dafür?

Durch die Teilnahme werden Demokratiebildung und Beteiligungskompetenz gestärkt. Jugendliche erleben, dass ihre Stimme gehört und ernstgenommen wird.

Federführend für das Projekt ist die Organisation YEP (Youth Empowerment Participation) in Kooperation mit Ashoka Österreich im Auftrag des Bildungsministeriums. Die Ergebnisse werden bis zum September 2023 in eine Studie einfließen, die an Entscheidungsträger in Politik und Wirtschaft weitergeleitet wird.

Der digi.check HAK überprüft österreichweit die digitalen Kompetenzen der HAK Schülerinnen und Schüler am Ende ihrer IT-Ausbildung. Damit werden jeweils drei Schuljahre der Unterrichtsfächer "Office Management und angewandte Informatik" sowie "Wirtschaftsinformatik" abgedeckt. Der digi.check HAK ist einerseits eine Lernstandserhebung und gleichzeitig ein Wettbewerb. Praktische Aufgaben müssen in den Bereichen Textverarbeitung, Präsentation, Tabellenkalkulation und Datenbanken gelöst werden. Theoriefragen zu Betriebssystem und Netzwerken sind ebenfalls zu beantworten. Heuer haben zahlreiche Schülerinnen und Schüler der 4ak und 4bk diese Prüfung erfolgreich absolviert. Die Vorbereitung auf die Prüfung war anstrengend und zeitfordernd, immerhin muss der Lernstoff von drei Jahren nochmals gefestigt werden. Umso größer ist die Freude über die erhaltene Urkunde des Bildungsministeriums, die das erfolgreiche Bestehen der Prüfung bestätigt.