Dr. Alia Moser hat gemeinsam mit Mia Schweighofer, MA, MSc (Universität Graz) das Kapitel Correction and Feedback sowie mit Mag. Petra Kletzenbauer (FH Joanneum) A process approach to English for Specific Purposes geschrieben. Erschienen sind diese im Buch English Language Teaching in Austria. From theory to the classroom and beyond, das von Dr. Jennifer Schumm Fauster und Dr. Ulla Fürstenberg (Universität Graz) herausgegeben wurde. Diese Publikation beschäftigt sich mit der Rolle der Lehrer*innen und unterschiedlichen Unterrichtsmethoden sowie Fähigkeiten, die für einen erfolgreichen Unterricht notwendig sind, aber auch welchen besonderen Herausforderungen sich Lehrer*innen in der Erwachsenenbildung oder beim Einsatz von CLIL im Unterrichtsgeschehen stellen müssen.