Psychology and Language Learning Conference, Cape Breton, Kanada

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Eigentlich hätte Dr. Alia Moser im Juni 2020 zur Psychologie and Language Learning...

Infos zum Aufnahmeverfahren SJ 2022/23

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Nachfolgend finden Sie wichtige Informationen zum Aufnahmeverfahren für das Schuljahr...

 IATEFL-Konferenz, Belfast

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Staying motivated! Belfast, IATEFL-Konferenz, Dr. Moser Manchmal sind Schüler/innen...

Flip Lab

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1bk | 2. Juni 2022 | Bewegung und Sport Turnunterricht einmal anders Am Donnerstag, den 2....

  • Psychology and Language Learning Conference, Cape Breton, Kanada

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  • Infos zum Aufnahmeverfahren SJ 2022/23

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  • Sprechstunden der Direktion in den Sommerferien / Termine 1. Schulwoche

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  •  IATEFL-Konferenz, Belfast

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  • Flip Lab

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IATEFL-Konferenz, Belfast

Staying motivated!

Belfast, IATEFL-Konferenz, Dr. Moser

Manchmal sind Schüler/innen äußerst motiviert, eine Aufgabenstellung im Unterricht zu lösen, ein anders Mal mäßig oder gar nicht. Warum das so ist, versuchte Dr. Alia Moser in einer Forschungsstudie, gemeinsam mit Mag. Petra Kletzenbauer (FH Joanneum) und Dr. Ulla Fürstenberg (Universität Graz), herauszufinden. Die Schüler/innen der diesjährigen 5ck hatten sich bereits in der dritten Klasse dazu bereiterklärt, an dieser sogenannten small-scale study teilzunehmen und ihre variierende Motivation nicht nur mit einer Motivationskurve darzustellen, sondern auch anzugeben, warum sich diese ständig ändert. Von zu hungrig, nicht aufgepasst über interessantes Thema zu Spaß an der Aufgabe kamen viele – auch sehr erheiternde – Gründe vor, die ihre Motivation steigern oder senken.

Die Ergebnisse dieser Studie konnte Dr. Moser bei der internationalen Englischlehrerkonferenz IATEFL (International Association for Teachers of English as a Foreign Language), die von 17.-20. Mai in Belfast, Nordirland stattgefunden hat, präsentieren. Als nächster Schritt sollen diese äußerst aufschlussreichen Forschungsergebnisse auch publiziert werden.

 Wir danken unseren Sponsoren und Schulpartnern recht herzlich!

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