Aufnahmeverfahren

Aufnahmeverfahren

Unter folgendem Link finden Sie Informationen zum Aufnahmeverfahren für das Schuljahr...

Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

Am Freitag, dem 17.04.2026, besuchten wir, die 2BS, gemeinsam mit Herrn Professor Hörmann,...

Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

Am 27.04.2026 besuchte die Klasse 3AK im Rahmen des Unterrichts das Haus der Digitalisierung in...

Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

Am Mittwoch, den 18. März 2026, besuchten die Schüler*innen der Klasse 4AK gemeinsam mit...

Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

Ein Video, eine Schlagzeile, ein Post und plötzlich wirkt alles überzeugend. Doch wer...

  • Aufnahmeverfahren

    Aufnahmeverfahren

  • Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

    Ausflug der 2BS ins Museum für Verhütung und Schwangerschaftsabbruch und ins Naturhistorische Museum

  • Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

    Besuch Haus der Digitalisierung Tulln

  • Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

    Exkursion der 4AK in die Nationalbibliothek

  • Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

    Reality Check: Blick hinter die Kulissen der Medien

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Exkursion ins Open Lab Vienna

„Schlaf ist die wichtigste Regenerationsphase für Geist und Körper. Fast ein Drittel unseres Lebens verbringen wir im Schlaf. Wann und wie lange wir schlafen, hängt von verschiedensten Faktoren wie Alter, Geschlecht, Ernährung und Gewohnheit ab. Aber auch genetische Faktoren beeinflussen, ob wir eher zu den Frühaufstehern, Langschläfern oder Nachtschwärmern gehören.“ - Kurs vom Gähnen und Genen im Open Lab Vienna.

Mit diesen Hintergrundinformationen machte sich die 4ck an die Untersuchung des eigenen Genotypes des Clock-Genes. Dafür wurde im Open Lab in Vienna von den Schülerinnen und Schülern eigene DNA aus der Mundschleimhaut isoliert und mithilfe von PCR vervielfältigt. Über Restriktionsverdau und Gelelektrophorese bestimmten die SuS dann, ob sie genetisch das Kurzschläfer-, Langschläfer-Gen oder eine Mischform in sich tragen.