Freigegenstand 2. Lebende Fremdsprache für 1. bis 3. HAS

Französisch / Italienisch / Spanisch

Im Zuge der dreijährigen Ausbildung an unserer Handelsschule vertiefst und erweiterst du dein Wissen und Können in der ersten lebenden Fremdsprache Englisch. Doch neben Englisch, gibt es noch andere Weltsprachen – wie Französisch, Italienisch und Spanisch, welche für die internationale Kommunikation und Arbeitswelt von großer Relevanz sind.

Warum eine weitere lebende Fremdsprache erlernen?

Beim Erlernen einer weiteren lebenden Fremdsprache kannst du nicht nur deinen Lebenslauf aufbessern, sondern auch

deinen Horizont erweitern und in die Welt der Muttersprachler eintauchen und neue Feste, Traditionen, Kultur und Speisen kennenlernen

lernen, dich in verschiedenen Alltagssituationen wie Einkaufen, Urlaub, Restaurant, Arbeit, Freizeit u.v.m. in einer weiteren lebenden Fremdsprache auszudrücken

bei Lehrausgängen, beispielsweise zu einem authentischen Restaurant, bereits das Erlernte in lebensnahen Situationen üben

auf abwechslungsreiche und spielerische Weise eine weitere Weltsprache trainieren

Zudem kannst du dir den Freigegenstand Französisch bzw. Spanisch (3 Wochenstunden) auch in der Abendschule (HKB) anrechnen lassen. Wenn du bereits in der 3. HAS bist, kannst du dir den Freigegenstand Spanisch für das 1. Semester Spanisch (3AA) anrechnen lassen. In der 1. bzw. 2. HAS entspricht der Freigegenstand sogar dem ganzen 1. Lernjahr (= 1 ganzes Schuljahr) der jeweiligen Sprache in der Abendschule (3AA & 4AA).

Bonus im Freigegenstand: keine Hausaufgaben

 

FG 2LFS Croissants FG_2LFS_Kollosseum FG_2LFS_Paella FG_2LFS_Paris FG_2LFS_Venedig FG_2LFS_Zuckertotenköpfe

Motivationstraining, Mentaltraining, Gedächtnistraining

Im Rahmen dieses Freigegenstandes lernst du verschiedene Strategien und Techniken kennen, die dir helfen können, dich selbst zum Lernen zu motivieren, obwohl du gerade keine Lust dazu hast. Sie können dir helfen, deinen „inneren Schweinehund“ zu überlisten.


Du lernst Gedächtnistricks anzuwenden, um dir zum Beispiel Fachbegriffe, Vokabel, schwierige Stoffgebiete, etc. besser zu merken.


Mentaltraining ist geeignet, um Nervosität und Angst vor Schularbeiten und Prüfungen, Referaten, Präsentationen, Bewerbungsgesprächen etc. in den Griff zu bekommen, um zum richtigen Zeitpunkt eine gute Leistung zu erbringen.

Wirtschaftsinformatik - Websitegestaltung

Anfang Mai 2015 wurde die neue HAK-Website gelauncht. Diese wurde von einer Schülergruppe als Maturaprojekt entworfen und im Rahmen des Freigegenstandes Winf-Homepagebetreuung weiterentwickelt. Auch im kommenden Schuljahr besteht die Möglichkeit sich zahlreich für diesen Freigegenstand „Winf‑Homepagebetreuung“ anzumelden. Die dafür angemeldeten Schüler/innen können die laufende Wartung und Erweiterung der Schulhomepage mitgestalten. Dazu sind grundsätzlich keine speziellen Vorkenntnisse erforderlich.

Begabtenförderung

Begabungsförderung als Unterstützung und Begleitung aller Schülerinnen und Schüler bei der Entwicklung ihrer Leistungspotenziale ist ein zentrales Anliegen der österreichischen Bildungsarbeit. Begabtenförderung ist darin inkludiert und bezieht sich auf die spezielle Förderung von Schülerinnen und Schülern mit besonders hohen Potenzialen bzw. besonderer Leistungsfähigkeit. […]

https://www.bmbwf.gv.at/Themen/schule/schulrecht/rs/1997-2017/2009_16.html

Aufgabe der Schule ist es, die in den Lehrplänen geforderten Fähigkeiten und Fertigkeiten bei den Schülerinnen und Schülern zu entwickeln und gleichzeitig deren Stärken zu entdecken, die jungen Menschen zu fördern und sie in ihrer Entwicklung bestmöglich zu unterstützen.

Dennoch sind vielfältige Zusatzangebote für begabte Schülerinnen und Schüler, die auf ihre unterschiedlichen Begabungen abgestimmt sind, von großer Bedeutung. Diese Individualisierung optimiert die Unterstützung dieser Schülerinnen und Schüler, bewahrt das Interesse und weckt kontinuierlich die Wissbegierde.

Nomination begabter Schülerinnen und Schüler

Es gibt in jeder Schule begabte Schülerinnen und Schüler, man muss sie nur finden.

Grundsätzlich stellen ausgebildete Psychologinnen und Psychologen im Rahmen von Testungen Hochbegabung fest.

Darüber hinaus tragen Eltern, aufmerksame Klassenkolleginnen und Kollegen, unterrichtende Lehrerinnen und Lehrer, also Leute aus dem sozialen Umfeld, wesentlich dazu bei, begabte Schülerinnen und Schüler zu erkennen und zu nennen.

Die Aufgabe von Mag. Barbara Petermichl und Mag. Heidemarie Wimmer-Holzer, als „Specialists in Gifted Education“ (mit ECHA-Ausbildung; ECHA = European Council for High Ability), ist es, Gespräche mit den nominierten Schülerinnen und Schülern zu führen und bestmögliche Förderprogramme zu entwickeln bzw. Kursangebote anzubieten.

Förderprogramme für begabte Schülerinnen und Schüler der BHAK/BHAS Baden

  • Teilnahme an Projekten (z.B. Symposion Dürnstein)
  • Teilnahme am Fremdsprachenwettbewerb der BHS und der BMS
  • Teilnahme an Wettbewerben (z.B. Redewettbewerb „SAG‘S MULTI“)
  • Enrichment Wirtschaft (zusätzliche hochkarätige Exkursionen)
  • Angebote im Rahmen der Freigegenstände

Programme und Möglichkeiten außerhalb der Schule

  • Intensivkurse Talentezentrum Schloss Drosendorf
  • Sommerakademie Semmering
  • Workshop-Programme von Talente NÖ
  • Schüler/innen an die Hochschulen

Weitere Beiträge...

 Wir danken unseren Sponsoren und Schulpartnern recht herzlich!

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